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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) amplitud del vocabulario (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: amplitud del vocabulario
Is in goldstandard
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paper CH_corpusRLAtxt128 - : Hoy en día, entre la mayoría de los investigadores de adquisición de lengua existe un consenso sobre la importancia de los procesos de adquisición de vocabulario, sobre cómo éste debe ser redefinido y cómo debe ser considerado como un constructo multidimensional, el cual debe comprender por lo menos amplitud (tamaño) y profundidad (calidad). La amplitud del vocabulario involucra el número de palabras que el aprendiz conoce incluso en un nivel superficial, mientras que la profundidad se refiere a qué tan bien conoce dicha palabra . De acuerdo con Qian (1999), esta última dimensión incluye factores como la pronunciación, escritura, significado, registro, frecuencia y colocación, así como propiedades morfológicas y sintácticas de la palabra. Sin embargo, es importante mencionar que existen otros investigadores como Vermeer (2001), para los cuales esta relación -amplitud y profundidad- más que formar parte de dos polos del conocimiento de vocabulario forma parte de un continuo, ya que al increm
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paper CO_Lenguajetxt97 - : Aun cuando la mayor parte de los estudios han puesto de manifiesto que la amplitud del vocabulario infantil incide en la comprensión de lectura, una serie de trabajos recientes sugiere que el grado de conocimiento de las palabras sería un factor que influye en la comprensión de lectura más que la cantidad de palabras conocidas (Ouellette, 2006 ; Ouellette & Beers, 2010; Perfetti, 2007, 2010; Strasser, Del Río, & Larraín, 2013). En efecto, un hablante que conoce con mayor profundidad las palabras que integran un texto -es decir, que las emplea habitualmente y puede definirlas- podrá alcanzar un mejor nivel de comprensión que aquel lector que posea solo un conocimiento vago o general de esas palabras (Beck et al., 2002; Nippold, 2007). Este hecho se explica a partir del trabajo de Perfetti (2007) en el que observó que el nivel de conocimiento del vocabulario presente en el texto disminuye la sobrecarga cognitiva en la memoria de corto plazo ya que facilita la recuperación de su significado y
Evaluando al candidato amplitud del vocabulario:
1) palabras: 5 (*)
2) conocimiento: 4 (*)
5) profundidad: 3
6) comprensión: 3 (*)
amplitud del vocabulario
Lengua: spa
Frec: 6
Docs: 3
Nombre propio: / 6 = 0%
Coocurrencias con glosario: 3
Puntaje: 4.313 = (3 + (1+4) / (1+2.8073549220576)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| amplitud del vocabulario |
: Strasser, K., del Río, F., y Larraín, A. (2013). Profundidad y Amplitud del Vocabulario: ¿Cuál es su rol en la comprensión de historias en la edad pre-escolar? Estudios de Psicología, 34(2), 221-226. [DOI: 10.1174/021093913806751401] . |